martes, 24 de noviembre de 2009

Martes Mudo - Revistas de octubre y noviembre

Haciendo click en las imágenes descargan las revistas (octubre y noviembre)

lunes, 23 de noviembre de 2009

Animos revueltos

Así quedamos después del seminario: como cuando soplas un diente de león y todos los copos que estaban quietos y bonitos salen a volar por todos lados y se ven aún más bonitos!!

Quedamos con ganas de hacer, de crear, de coordinar, de tomar iniciativas. Hablo por mí y por las familias (especialmente las mamás) con las que tengo más contacto. Tenemos tantos planes: la kermesse de fin de año, un boletín, una comunidad virtual, un calendario de actividades programadas, clubes, salidas... Curiosamente, lo que menos queremos ahora es asociarnos formalmente, nos dimos cuenta de que la "asociación" que queremos y necesitamos en este momento ya la tenemos, sólo hay que moverla un poco más.

A mí me inspiró mucho una comunidad de la que me habló Paula Rothermel, que existe en inglaterra en The Isle of Wight, la forma cómo se agrupan y cómo coordinan un calendario mensual de actividades, propuestas por las mismas familias. No hay una persona encargada, todos participan, colaboran, proponen, coordinan.

También me encantó la propuesta de Pat Farenga de formar clubes con los niños (él y su esposa coordinaban un club de magia y uno de detectives)

Mi hija y su amiga Laura fueron la inspiración para pensar en un boletín de familias homeschoolers, sobre eso estamos trabajando.

Y aquí seguimos, pensando en nuestros hijos y en la mejor manera de hacerlos felices.

viernes, 20 de noviembre de 2009

Diario de una mujer sencilla - 20 de noviembre de 2009

Si quieres participar, las instrucciones las encuentras aquí, en el blog de Silvia.

Para Hoy ( 10:22 A.M.):


Afuera de mi ventana... Veo la arenera secándose del pantano que hicieron los niños ayer por la tarde.

Estoy pensando... En la conferencia a la que fui anoche con Martín: "Adolescencia: cómo acompañarla creciendo en el intento". Me gustó mucho, nos dejó pensando en lo que hemos hecho bien, en lo que vamos por buen camino pero podríamos mejorar, en lo importante del amor, los valores, la auto-observación, el ser conscientes de las diferentes espectativas de padres y de hijos en esta etapa de la vida.

De los lugares donde aprendemos... todos dedicados a nuestra primera kermesse de familias homeschoolers!! los niños creando lo que van a exponer y vender y yo ayudando a organizar la participación de las familias.

Me siento agradecida por... haber sido capaz de ver la familia de una manera diferente, haberme rebelado contra los modelos que traía grabados en mi historia familiar y haber sido capaz de diseñarme uno propio. No me quejo de mi familia, pero no estoy de acuerdo con muchas cosas y costumbres de crianza y soy consciente y me rebelo para actuar de una manera más respetuosa para con mis hijos.

Desde la cocina... últimamente nada especial... pero con planes... esperen próximamente los miércoles de cocina, los estoy planeando =)

Que traigo puesto... No les digo =p

Estoy leyendo... Uno de los libro que me regaló Sorina: "Razones para educar en familia. Experiencias de homeschooling en España" Ipe, me encantó tu testimonio!!!!

Lo que espero... tanto!!!!! comenzar con mis miércoles de cocina (inspirada por la película Julie & Julia), hacer algo lindo para vender en la feria, tener mis bolsas de tela listas para ofrecerlas ese día también, terminar de organizar el desorden que se ha acumulado en esta casa por todos los rincones durante el último mes, cuidarme y consentirme un poquito más, y otro montón de cosas más... la lista es infinita!

Estoy creando... una lista de tareas, a ver si me organizo.

Estoy escuchando... A Martín llamando a los chiquitos para bañarlos, Jacobo dice que se va a meter en la ducha "como una flecha" =) me lo como =*

Por toda la casa... niños jugando, libros de la biblioteca, desorden camuflado.

Una de mis cosas favoritas... los gatos.

Algunos planes para el resto de la semana... Mañana tenemos un cumpleaños en la tarde, tal vez la otra semana reanudemos las clases de natación de Adelaida y los entrenamientos de María Alejandra.

Aquí esta una foto que pensé compartirles: Los primero barcos hechos por Juanjo. Ahora ya lleva hechos como 15

martes, 17 de noviembre de 2009

Martes Mudo - visitantes inesperados


No sabemos si están pérdidos... pero llegaron hace tres días y no se quieren ir.

sábado, 14 de noviembre de 2009

The world is my classroom

Este es el video ganador de un concurso hecho por Laurel Springs. Lindo no?

Y en este link pueden ver elresto de los videos ganadores:
http://www.laurelsprings.com/videocontest/index2.asp

viernes, 13 de noviembre de 2009

Diario de una mujer sencilla - 13 de noviembre de 2009

Si quieres participar, las instrucciones las encuentras aquí, en el blog de Silvia.

Para Hoy ( 9:40 A.M.):


Afuera de mi ventana... Un día tranquilo, un poco de sol, algunas nubes grises, nada de viento, los árboles quietos.

Estoy pensando... que ya se acaba el año, y aunque no celebramos acción de gracias, sería bonito sentarnos en familia y hacer un balance de todo lo que vivimos este año.

De los lugares donde aprendemos... recuerdan que hace un tiempo dije que cada día me convencía más de que lo nuestro era el Unschooling? Pues el último día del seminario tuve la oportunidad de charlar un rato con Pat Farenga, hablarle un poco de nuestra vida en familia, exponer mis miedos e inseguridades y fue MARAVILLOSO pues me dijo que podía ver que lo que estábamos haciendo lo estábamos haciendo bien, que no tuviera miedo, y que estaba aprendiendo de mis hijos y ellos de mí. Realmente necesitaba oír todo eso!!! y viniendo de él pues me da aún más confianza =)

Me siento agradecida por... el seminario de la semana pasada, haber conocido a tantas personas lindas como Madalen, Sorina, Paula y Carlos, con quienes compartimos más tiempo fuera del seminario, y haber aprendido también de los otros conferencistas a quienes sólo vi durante las conferencias.

Desde la cocina... hoy quiero preparar algo rico para la merienda... a ver qué se me ocurre.

Que traigo puesto... Todavía en pijama. (se me está volviendo costumbre, uppps)

Estoy leyendo... "El catalejo lacado" tercer y último libro de la saga La Materia oscura de Philip Pullman. Y ni les cuento la montaña de libros que tengo sobre mi mesa de noche esperando a ser leídos...

Lo que espero... Trabajar un poco en dejar algo más ordenada (o menos desordenada) mi casa.

Estoy creando... Tengo que terminar el saquito de Adelaida!!!

Estoy escuchando... A Jacobo con ese habladito que me derriteeeee... pidiéndome que lo deje ver al menos un programa en la tele (hablando del tema, jejeje) antes de bañarse.

Por toda la casa... Niños en pijama, a ver si los meto al agua ya! (parece que a ellos también se les está volviendo costumbre =s)

Una de mis cosas favoritas... ver a mis hijos felices.

Algunos planes para el resto de la semana... El lunes vamos a ver la exposición de Da Vinci.

Aquí esta una foto que pensé compartirles: Algunos de los vestido que ha diseñado María Alejandra con los libros de Klutz que le dimos de cumpleaños.

jueves, 12 de noviembre de 2009

Jueves Presumido

Hoy presumo de mi hijo el científico. A veces (muuuuuchas) me abruma con tantas preguntas, tal vez porque para mí esto de hacer preguntas es relativamente nuevo.

Esta semana estuvo experimentando con baterías: fabricó una con monedas de cobre, papel aluminio, papel absobente y solución salina y otra con limones y alambre de cobre. Para saber si producían o no corriente conectó la batería a un electroimán (un cable enrollado alrededor de un clavo grande) y revisaba si atraía o no un alfiler.

Luego y como si no fuera gran cosa, me fue contando las conclusiones de su experimento: que le pareció mejor la de las monedas porque producía más efecto magnético en el electroimán, porque no se descargaba tan rápido y porque no ocupaba tanto espacio. Y así, sin saber qué es el método científico, lo aplicó paso por paso, de una forma muy "científica"

El laboratorio de experimentación.

Ambas baterías conectadas en serie.

El electroimán

La batería ganadora!!

miércoles, 11 de noviembre de 2009

XIV edición del Carnaval de Blogs: los niños y la tele

Esta vez para el carnaval de Blogs, Lau de Enseñar a Pescar propone el tema de la tele: "me gustaría saber qué opináis y qué uso hacéis de la tele en vuestras familias. Ojo: no siempre coincide la opinión que se tiene con el uso que se le da."

La propuesta es tan interesante que aunque llegue tarde, no quiero quedarme sin hablar.

En nuestra casa tenemos televisión, siempre hemos tenido. Crecí viendo tele, llegaba del colegio y hacía las tareas muy rápido para poder ver Plaza Sésamo y luego salir a la calle el resto de la tarde a jugar con mis amigos. Pero al volver el televisor estaba siempre encendido, mis papás veían las noticias, mi mamá alguna novela que no me dejaban ver, luego las noticias de las 10 y a dormir, porque en esa época no había tanto para ver, ni tantos canales para escoger, los tres canales nacionales y nada más. Los fines de semana mi hermana y yo nos levantábamos muy temprano y nos sentábamos a los pies de la cama de mis papás (aún dormidos), a ver todos los dibujitos animados que sólo daban el sábado y domingo en la mañana.

Durante mi juventud la tele siempre fue un entretenimiento para los ratos de ocio, aunque toda la vida he sido una lectora voraz y si tengo algo que leer eso le gana a todo lo demás.

Cuando me casé con Martín teníamos un televisor pequeñito, pero teníamos cable. Y no me terminaba de cuadrar que él se quedara despierto hasta las 2 o 3 de la madrugada viendo televisión; por eso decidí que cuando nacieran nuestros hijos ya no tendríamos más cable, pues a mi modo de ver ese era un comportamiento no deseable para ellos. Y por algún tiempo fue así... hasta que sucumbí a la tentación y volvimos a instalar televisión por cable en mi casa.. y aquí se quedó!

Concretando (había puesto "resumiendo" pero saliómuuuy largo):
- Mis hijos ven mucha más tele de la que yo quisiera, pero no toda la que ellos quieren ni ven cualquier canal que se les atraviese.
- Tenemos normas (que se aplican muy bien a los dos mayores, con los pequeños no lo logro todavía): en la mañana preferiblemente no se ve tele, y es necesario estar desayunados, bañados, vestidos y dejar la cama tendida y su cuarto organizado antes de pensar en sentarse ante el tele o el computador.
- Mis hijos mayores pueden ver tele si realmente no tienen nada mejor que quieran hacer, y aunque no es estrictamente prohibido ver otros canales, ellos saben que prefiero que vean los canales de Discovery y National Geographic, que de todas maneras ellos disfrutan muchísimo. A María Alejandra(12 años) le he pedido que no vea tanto las series que pasan en la tarde en el Disney Channel, pues son las típicas series americanas con los estereotipos de adolescentes preocupadas por la moda, la imagen, y todo lo material y noté cambios en el comportamiento de mi hija cuando veía dos o tres de estos programas cada tarde.
- Ahora podemos grabar películas para verlas en esos momentos de aburrimiento, y ha funcionado bien.
- Reconozco sin ninguna vergüenza que utilizo la tele como niñera del más pequeño, es de la única manera en que puedo revisar mi correo en la mañana sin que me esté interrumpiendo cada 2 segundos. Él también la utiliza para dormir su siesta. Cuando se siente cansado sube a mi cuarto (allí está el único aparato de la casa), lo prende coge su cobija (manta) y casi siempre se duerme en poco tiempo.
- Me aterra que se sienten como vegetales todo el día al frente de la pantalla, pero he visto que ellos mismo van descubriendo que no es tan entretenido como parece. En ellos he visto el proceso mas o menos así: cuando son bebés no les interesa, pero de pronto descubren que esas imágenes no solo se mueven y tiene colores lindos sino que cuentan historias fantásticas y ahí quedan enganchados (mas o menos a los 2 años). Pero más adelante (4 a 5 años)le pierden el interés, pues son tantas las otras cosas que quieren hacer todo el día que ya poco se acuerdan de ella. Eso es lo que ha pasado con los tres mayores y espero que le pase al pequeño también porque está en la etapa de querer estar sentado todo el día frente al tele sin hacer nada más. Ahí entro yo en mi papel de mamá-recreadora a proponerle otras cosas para "desenchufarlo".
- Juan José (10 años y medio) no es un gran lector, pero aprende cantidades de lo que ve en Animal Planet, History Channel, Discovery Channel, Nat Geo, así que bienvenidos.

Y yo, tengo mis series favoritas, tal vez dos o tres, y si hay una buena película que ver en la noche perfecto, pero sigo prefiriendo un buen libro!!

Contribución de Jan al carnaval de Blogs.

Hola, de antemano le agradezco a Paulina que me haya permitido usar de "hotel" su blog ya que nosotros no tenemos por ahora este medio de comunicación. Soy Jann una madre que educa sin escuela en Colombia vecina de pueblo y amiga de Paulina.

Respecto al tema nosotros tenemos televisor en el cuarto y es un objeto más, lo prendemos de vez en cuando con normas, no se ven más de dos programas seguidos cuando es tv, y las películas sí claramente se ven completas no importa lo que duren, se usa día de por medio, si se prendió el televisor ayer hoy no se prende.

También somos cuidadosos con lo que ellos ven, muchas veces (no todas) las películas que ellos van a ver las vemos primero nosotros, si no las vemos completas le echamos un rápido vistazo. No me interesan contenidos sexuales, violentos y sobre todo contenidos sexistas y estereotipados, que para mi concepto son los más peligrosos porque no se notan fácilmente, quiero niños que no tengan tantos estereotipos comerciales y bueno filtrando un poco la tv ayuda.

Lo que se escapa, que detodas maneras es amplio, pues siempre da pie para hablarlo con ellos, casi siempre vemos la tv juntos. Estamos trabajando para que desarrollen una mirada crítica de la tv, ya vamos obteniendo resultados interesantes en el proceso, ellos ya cuestionan mucho lo que ven, claro llegará un momento en que vean TODO SIN RESRICCION, pero todavía no.

No satanizo la tv hay cosas súper interesantes, programas realmente bellos, yo disfruto con ellos de la tv tanto los programas infantiles como los de adultos (como lo he vienido diciendo, no de todo); sin embargo considero que es una herramienta que hay que prestarle atención.

Era claro para mí desde que eran muy chicos que no quería verlos pegados al televisor por horas, le doy un gran valor a que jueguen y creen, a salir con ellos a vivir la vida y compartir en familia de manera activa.

De nuevo gracias AnaP por hospedarme en tu blog.

Seminario de Educación - tercer día

El tercer día la mañana se dividió en dos sesiones:

La primera estaba programada de 8 a 10 de la mañana, no estuvo tan concurrida como las anteriores, y además yo llegué algo tarde. Aparte de eso me pareció un poco lenta, en parte porque la persona que estaba traduciendo, que no era uno de los traductores de la universidad sino alguien del público, era demasiado ceremoniosa en su manera de hablar y al traducir no era fiel a lo que tenía que decir sino que le aumentaba cosas de su propia opinión. Cuando llegamos estaban hablando de que las personas llegan en diferentes edades al momento en que alcanzan independencia y autonomía y capacidad de asumir sus responsabilidades, que no puede generalizarse que para todos la "mayoría de edad" llega a los dieciocho años. Estaba hablando Farenga y puso como ejemplo a un chico de 16 años que le dio la vuelta al mundo solo, en su velero, (y eso es una muestra de mayoría de edad , autonomía y responsabilidad) y los comentarios en los periódicos eran: "qué horror, qué padres tan irresponsables, este muchacho perdió un año de colegio!!".

También recuerdo que Patricia Mantilla, la asistente de Christian Beck, preguntó a las mamás presentes cuales eran las dificultades que ellas encontraban en el desarrollo de su homeschooling. Esta, para mí, fue la primera y tal vez única oportunidad directa de las mamás de hablar y ser escuchadas. Desafortunadamente una de ellas estaba hablando de las dificultades para hacer oficiales los resultados de sus hijas en el momento en que quisieron entrarlas de nuevo al colegio, y en ese momento se comenzó un debate sobre la legalidad del homeschooling en Colombia y los decretos relacionados con el tema y se consumió el tiempo que le quedaba a las demás mamás para contestar la pregunta. Como ya había pasado la hora en que debíamos terminar para desplazarnos a la sesión de cierre del seminario, fuimos interrumpidos de una manera muy brusca y grosera en el momento en que una de las últimas mamás hablaba para sacarnos corriendo hacia el otro auditorio. Esto creó mucho malestar entre nosotras y contra Erwin, y de nuevo supongo que no dejó una muy buena impresión en nuestros invitados =(

En la sesión de cierre estaban todos los ponentes del seminario, no sólo los que hablaron sobre educación sin escuela. Cada uno tuvo tiempo para sus últimas palabras antes de dar el micrófono al público. Esta vez el auditorio estaba lleno con público que había asistido motivados por su interés en la educación en ciencias sociales, en su mayoría maestros y estudiantes de educación. Podría decir que muy pocos de ellos acudieron a la charla de la educación sin escuela y en ese instante se estaban enterando de que existe algo llamado homeschooling. Las reacciones del público fueron muy fuertes, agresivas y a la defensiva, lógico venían de profesores que se sienten intimidados, amenazados y juzgados en su labor como maestros al saber que hay familias que prefieren educar a sus hijos en la casa. Y como ninguna de las mamás o papás homeschoolers presentes se atrevía a decir nada, pues yo pedí el micrófono para decirles que no nos tengan miedo, que se informen un poco sobre nuestra labor y que lo que hacemos no es contra los maestros, sino que nos mueve el respeto por nuestros hijos y su individualidad y sus propios ritmos.

No puedo dejar de destacar las palabras de Blane Després quien fue el último de los conferencistas en hablar, no podría transcribirlas pero fueron hermosas. Dijo entre otras cosas, que los homeschoolers somos personas reales, iguales a los demás. Que nos destacamos porque somos un poco más valientes, porque vemos que algo no nos parece bien y en lugar de mantenernos en nuestra "zona de confort" damos un paso fuera de la caja y hacemos algo.

Braulio Hornedo grabó en video todas las sesiones y prometió subirlas en la página de Ivan Illich. Espero ansiosamente encontrarlas para que todos ustedes puedan compartir y vivir lo que nosotros tuvimos la fortuna de tener aquí en Bogotá.

Después del cierre del seminario nos fuimos para Chía a la casa deNancy y Alfredo, donde teníamos organizado un almuerzo para los ponentes y las familias que educamos en casa. El esfuerzo de organizarlo valió la pena, la comida estuvo deliciosa, se propiciaron conversaciones de todo tipo entre familias (padres, madres, niños) e invitados, la familia anfitriona nos freció un concierto de música colombiana interpretada por jóvenes y niños de una escuela de música que ellos patrocinan y a la que asisten su hijos y al fin la sesión de fotos colectivas que no podía faltar.

Pueden ver algunos videos de la tarde en Chía, aquí en el blog de Viviana.

Y les dejo algunas fotos de todos con todos!

lunes, 9 de noviembre de 2009

Seminario de Educación - segundo día

El jueves 5 de noviembre el día comenzaba con una de las tertulias paralelas, que se llevó a cabo en uno de los salones de clase del edificio de posgrados en ciencias sociales de la Universidad Nacional. Me parece que ese día quedó en evidencia la gran diferencia que existe entre una familia y otra, lo que tal vez a los ojos de los invitados pudo haber parecido falta de tolerancia o de democracia, pues hubo momentos muy tensos dentro de las discusiones debidos, sobre todo, al monopolio de la palabra por parte de algunos. Yo hubiera querido escuchar más a los ponentes pues se trataba de aprovecharlos al máximo... pero respeto la necesidad y el derecho de quienes hablaron de expresar su opiniones, posiciones y sentimientos. Para rescatar algo que dijo Paula Rothermel sobre sus investigaciones en Inglaterra: que independiente de si son o no educados en casa, los niños que mostraron unos mejores resultados en sus pruebas fueron aquellos que recibían más atención, tiempo y cariño de sus padres. También dijo que no podemos permitir que nos vean como un grupo de rebeldes radicales, esto mismo lo mencionaron varios de los ponentes en diferentes momentos del seminario. También para destacar una hermosísima defensa de la conversación libre, espontánea y multidimensional que hizo Braulio Hornedo. Ojalá pronto publique los videos que hizo de todas las sesiones para que puedan escucharla.

A la hora del almuerzo nos repartimos en grupitos en los que un conferencista almorzaba con algunas de las mamás presentes ese día. Catalina y yo almorzamos con Christian Beck, y para mí fue una conversación muy productiva pues me sirvió para entender algo que él sostiene muy firmemente y que me "ofendió" la primera vez que lo escuché. El dice que apoya el homeschooling pero le parece necesaria una supervisión de estado sobre las familias que lo practican. Durante el almuerzo entendí que para él esa supervisión es necesaria para evitar los casos en que, apoyados y disfrazados con la idea del homeschooling, algunos padres no manden a sus hijos al colegio para poder abusar de ellos, o explotarlos.

En la tarde era la ponencia “oficial” del seminario con el tema de Educación sin escuela, estuvieron presentes todos los conferencistas y cada uno de ellos tuvo un tiempo limitado (20 min) para exponer lo que querían decirnos. Trataré de recordar y resumir lo que dijeron algunos de ellos:

Christian Beck: habló de los exámenes PISA y cómo los resultados de estos exámenes muestran una relación directamente proporcional entre el nivel económico del país y los resultados académicos de sus estudiantes. Esto sucede hasta llegar a Finlandia, que es el país con los mejores resultados académicos. De ahí en adelante, aunque hay países con mayores ingresos (con USA y Noruega), los resultados académicos comienzan a empeorar en lugar de mejorar. Por eso el dice que existe un punto a partir del cual las personas tienen tanta confianza en su futuro que les parece innecesario esforzarse a nivel académico, pues no ven eso como prioritario para asegurarse una estabilidad económica.

Al final habló de cómo debía existir un balance entre el estado, el mercado y la comunidad y en un punto intermedio debía ubicarse la educación.

Madalen Goiria: Madalen nos hizo un recuento histórico del movimiento de educación en casa, partiendo de las lecturas de los boletines Crecer sin Escuela , y de la lista de correos Educación libre. No tengo la memoria para repetir aquí todo lo que dijo, pero gran parte de esta información está disponible en su blog.

Carlos Cabo: Habló de los resultados de la encuesta que realizó a las familias homeschoolers de España, y nos mostró los análisis de los resultados de esta encuesta. Se enfocó principalmente en los motivos de las familias para educar en casa (pedagógicos, personales, socio-relacionales, políticos, religiosos), en el nivel educativo de los padres, en el nivel de estudio de dichos padres comparados con el nivel promedio de la población española.

Sorina Oprean: Sorina venía en representación de la ALE (Asociación para la Libre Educación) de España. En su ponencia definió lo que es educación en casa, habló de los motivos que llevan a las familias a educar en casa, habló de su experiencia personal como madre educadora en casa. Hizo un recuento de la vida diaria de las familias que educan en casa, enumerando los múltiples recursos que se utilizan para apoyar el aprendizaje de los niños y cómo una casa puede ser al mismo tiempo un laboratorio para experimentos de física o química o un escenario para una obra de teatro o de danza. Finalizó mostrándonos un video de sus hijos y sobrinos en un día normal, sentados a la mesa trabajando cada uno en sus deberes y compartiendo en un clima tranquilo y alegre.

Erwin Fabian García: Habló sobre una investigación que está haciendo en este momento sobre el tema de la educación, y planteó una larga serie repreguntas que han ido surgiendo durante el proceso de su investigación.

Paula Rothermel: nos habló de la situación del homeschooling en Inglaterra, también trató de mostrarnos (aunque el tiempo no le alcanzó) las principales conclusiones del estudio de investigación que realizó en Inglaterra, en el cual encuestó a 1000 familias, analizó los resultados de 419 de ellas, y aplicó pruebas académicas, sociales y psicológicas a 100 de estas últimas. Para mí la conclusión más importante y más alentadora es que, aunque las pruebas fueron aplicadas a los niños sin aviso previo y sin darles tiempo de ninguna preparación, los resultados de los niños educados en casa estuvieron muy por encima de los resultados de los niños escolarizados.

Braulio Hornedo: Nos dió su muy personal y anarquista visión de la educación, mientras nos mostraba imágenes aterradoras con niños y un letrero debajo que decía “Es por su bien”. Nos mostró y ridiculizó los artículos de la Constitución Mexicana que tratan de la obligatoriedad de la educación. Citó mucho a Ivan Illich, y nos mostró el video de The Wall, la canción de Pink Floyd. Personalmente me pareció una persona muy agradable, que habla muy lindo (por algo es poeta), pero que a mí no me aportó mucho en mi proceso de educar a mis hijos en casa.

Pat Farenga: Fue el último ponente y el único al que no se le limitó el tiempo, por lo cual habló mas o menos una hora. Expuso tres mitos con respecto a la educación y los fue desvirtuando un por uno:

1. Entre más educación tienes, eres más inteligente

2. Entre más educción se le dé a la población tendremos una sociedad mejor.

3. Adquirir más educación se refleja en empleos más productivos y mejor pagados.

Tal vez porque su ponencia fue la más larga, la última y ya el cansancio me atacaba, no recuerdo lo demás con la claridad suficiente para explicarlo aquí. Sin embargo tengo una copia del documento con su ponencia por escrito, así que lo leeré con detenimiento y si alguien está interesado en saber más, puedo escribir luego un poco más.

jueves, 5 de noviembre de 2009

Seminario en Educación - Primer día

Ayer fue el primer día del seminario, auque he tenido el privilegio de conocer a varios de ellos algunos días antes. Paula Rothermel llegó el 25 de octubre, pues quería aprovechar para hacer un poco de turismo por Colombia. El tiempo que ha estado en Bogotá se ha alojado en la casa de una familia que es nuestra vecina, por lo que hemos tenido la oportunidad de conversar con ella varias veces y de enterarnos de su investigación y de la situación tan complicada en que está el homeschooling en Inglaterra en este momento. Ella cuenta que los se creen capaces de educar en casa a sus hijos son considerados por el estado como enfermos mentales y corren el riesgo de que les quiten a sus hijos!!

El domingo pasado llegaron Carlos Cabo y Madalen Goiria, y el lunes nos encontramos con ellos en una obra de teatro para niños, luego nos reunimos en la casa de Janneth, en Chía, conversamos, almorzamos. Después nos fuimos para Cajicá a la casa de Bárbara, y allá seguimos la charla. Al final de la noche se nos unió Camila con Paula Rothermel.

Ahora sí, volviendo al Seminario, ayer en las tertulias del primer día estaban todos los conferencistas: Paul Rothermel, Madalen Goiria, Sorina Oprean, Blane Despres, Pat Farenga, Christian Beck, Carlos Cabo, Braulio Hornedo, y en teleconferencia Carlo Ricci. Básicamente cada uno de ellos se presentó, y expicó qué relación tiene con el tema del homeschooling y cómo llegó a él. Hubo una sesión de preguntas y al final se habló un poco sobre terminología (homeschooling, deschooling, uneschooling, schoolat home), para podernos entender de manera más clara en los días siguientes.

Y ya salgo corriendo de nuevo, esta noche si alcanzo les cuento cómo nos fue hoy.

Jueves Presumido


Hoy presumo de seminario. Y es que cómo va a ser que tenga al frente a Pat Farenga, Sorina Oprean, Cristian Beck, Madalen Goiria, Carlos Cabo, Paula Rothermel, Blane Despres, y no presuma!!!

Luego les haré un reporte de mi experiencia en el seminario de Educación, pero por ahora el sólo hecho de haberlos tenido al frente, y el haber conversado con algunos de ellos ya es motivo para presumir y sentirme muy feliz y privilegiada.

martes, 3 de noviembre de 2009

domingo, 1 de noviembre de 2009

Fiesta de Halloween

Finalmente lo logramos!! mis hijos quedaron felices con los difraces y la fiesta salio Super!

Farolitos "calabazudos"

La decoración tenebrosa de las ventanas

Martín haciendo las pizzas

La bruja (yo hice la falda y el maquillaje)

Peter Pan (disfraz heredado, yo sólo le hice la daga).

Dumbledore, algo rejuvenecido, con las gafas de media luna y la varita de sauco (hechas por Martín, yo le hice la túnica y el gorro incluida la pintada de las estrellas).

La Florecita feliz. Yo hice la corola, las hojitas, y teñí la truza.

Todos juntos.

Algunas cosas que comimos en la fiesta: tierra de cementerio,

Extremidades mutiladas,

huesos de esqueleto remojados en sesos de gato,

Agua de pantano humeante, con gusanos podridos flotando, y unas pizzas de momias malditas, de las que no tengo foto =(

Entre todos construyeron una tarántula gigante con bolsas de basura.

hubo muchos niños (como veinte, creo) y cuando oscureció salieron a pedir dulces por el vecindario. Se divirtieron mucho, y los grandes también.