domingo, 28 de febrero de 2010

Teenagers

Encontré aquí esa cita que me gustó mucho:

" We place kids in schools together with hundreds, sometimes thousands, of other kids typically from similar economic and cultural backgrounds. We group them all within a year or so of one another in age. We equip them with similar gadgets, expose them to the same TV shows, lessons, and sports. We ask them all to take almost the exact same courses and do the exact same work and be graded relative to one another. We give them only a handful of ways in which they can meaningfully demonstrate their competencies. And then we’re surprised they have some difficulty establishing a sense of their own individuality. —"

Tomada del libro , Escaping the Endless Adolescence: How We Can Help Our Teenagers Grow Up Before They Grow Old

Qué opinan?

miércoles, 24 de febrero de 2010

Hábitos.

Todo parece indicar que este será el año (o por lo menos el semestre) de los hábitos y lo digo por todos, comenzando por mí misma. No creo que haya sido algo planeado o premeditado, simplemente creo que ya las cosas comienza a asentarse de todo lo revueltas que estuvieron el año pasado, Jacobo sigue pidiendo atención toooodo el tiempo pero es más fácil de llevar, trabajar con él cositas de prescolar que le encantan.

Un resumen inicial de los hábitos míos sobre los que estoy trabajando sería:
- Madrugar
- Ir al gimnasio
- Seguir la dieta juiciosa
- Gastar el mínimo de tiempo en el computador, preferiblemente en la mañana y en la noche, no durante el resto del día
- Planear en la noche el trabajo con los niños del día siguiente.

Y los hábitos que estoy tratando de incentivar en mis hijos son:
- Que cumplan sus tareas diarias
- Que se bañen y arreglen sus cuartos temprano.
- Trabajo "académico" en la mañana, la calle y el juego con amigos quedan para la tarde.
- Afianzar rutinas de antes de dormir.
- Irse a dormir temprano.

Hay mucho más por hacer pero sé que esto funciona de a pocos, con dedicación exclusiva a un nuevo hábito por varias semanas para que quede aprendido. Por el momento las cosas no son fáciles y sé que el trabajo es todo mío, asi que... a trabajar!

miércoles, 10 de febrero de 2010

Sistema cardiovascular

Hoy hablamos sobre el sistema circulatorio, Adelaida y Jacobo sirvieron de modelos para dibujarles el corazón y las principales venas y arterias que entran y salen de él.

Como dato curioso o sorprendente aprendimos que la extensión total de venas arterias y capilares es de 150.000 kms, como para darle la vuelta a la tierra 4 veces!!!

Leímos un poco sobre el músculo cardíaco (miocardio), las venas y arterias que lo alimentan (coronarias), las cámaras que lo componen (aurículas y ventrículos), las vávulas que permiten el paso de la sangre entre sus cámaras y hacia afuera de el corazón. Miramos cómo funciona el latido del corazón, sus movimientos (diástole y sístole).


En este link, hay una buena cantidad de recursos para trabajar sobre este tema:
http://www.amonco.org/montessori_heart_unitstudy.html

Al final todos querían meter la mano y ayudar a pintar, y a Jacobo le dio ataque de cosquillas.. por eso quedó todo borroneado, pero feliz =)

viernes, 5 de febrero de 2010

Diario de una mujer sencilla - 5 de febrero de 2010

Si quieres participar, las instrucciones las encuentras aquí, en el blog de Silvia.

Para Hoy ( 7:30 P.M.):


Afuera de mi ventana... el patio abandonado... por culpa del Club Penguin ya mis hijos ni siquiera salen a jugar!

Estoy pensando... que necesito urgentemente desconectar a mis hijos de tanta tele y computador.

De los lugares donde aprendemos... Adelaida va a comenzar clases de violín!!! está dichosa, ya le compramos el violín y sólo quiere tenerlo en la mano y hacerlo sonar toooodo el día, espero que las ganas le duren mucho, pues el profe le dijo que era un instrumento de mucha paciencia.

Me siento agradecida por... tener suficiente agua disponible todavía... hay lugares del país en los que la escasez ya es grave.

Desde la cocina...más encurtidos, ahí le voy cogiendo la práctica y voy modificando la receta para adaptarla a mi gusto.

Que traigo puesto... Un blujean, una camiseta morada de manga larga, zapatos azules oscuros.

Estoy leyendo... El diario de Ana Frank.

Lo que espero... poder ir y disfrutar la exposición de Bodies este fin de semana. Ojalá logremos madrugar lo suficiente para llegar antes que el montón de gente que supongo irá el fin de semana.

Estoy creando... seguimos con el rompecabezas de 3000 piezas (Mariale lo está haciendo conmigo). Nos queda menos de una semana para terminarlo pues tenemos invadida la mesa del cuarto de trabajo y la necesito para un taller el próximo viernes.

Estoy escuchando... carros que pasan.

Por toda la casa... Mucho orden. Sólo Jacobo pasó la tarde en la casa conmigo y la mitad del tiempo estuvo dormido.

Una de mis cosas favoritas... la clase de rumba en el gimnasio =)

Algunos planes para el resto de la semana... ir a Bodies, madrugar el domingo (no se si podré) para hacer Tai-chi.

Aquí esta una foto que pensé compartirles:

El famoso rompecabezas en proceso.

martes, 2 de febrero de 2010

Esqueletos 3

Hoy hablamos de la columna vertebral, las diferencias entre las vértebras dependiendo del sitio en el que estén, miramos el libro, vimos que la mayoría tienen "aleticas" (apófisis) pero algunas no, que dos de ellas tienen nombre propio: Atlas y Axis, que unas tienen un hueco pequeño y otras muy grande en el centro, que las del cuello tienen también dos agujeros para que pasen las venas y arterias que van al cerebro, que otras están pegadas...

Les sorprendió ver que la columna vista de perfil no es recta sino que tiene muchas curvas. También hablamos de lo que puede pasar si sufres una fractura en la columna. También el tema dio para hablar de las costillas y aprender la diferencia entre costillas falsas y flotantes ( yo solo recordaba que existían)
Y con esto, terminamos el sistema óseo. Nos faltó hablar del cráneo, tal vez lo miremos en el libro, porque ninguno tiene ganas de que le pinte cara de calavera =)